*** СХЕМА перспективного планирования смотреть здесь. Календарное планирование: форма кал.плана. Календарное планирование: образец. *** ПЛАНИРОВАНИЕ работы муз. С воспитателями и родителями. Смотреть здесь. « Музыкально — дидактические игры и упражнения. День знаний 1 сентября в детском саду ». Это сообщение было написано Среда, августа 7, 2013 в 14:50 в разделе Методическая помощь музыкальному руководителю, Новости Интернета, Планирование муз. Работы в ДОУ. Перспективное и календарное планирование веракса фгос по музыке в доу. Осенние праздники в детском саду сценарии. Музыкальный руководитель в детском саду. При планировании предметно-развивающей среды. Музыка по выбору. По ФГОС ДО, автор. Занятия по Музыке. Перспективное планирование по ФГОС Тема. Образовательная область. Перспективное планирование по ФГОС во.

• Перспективное Планирование Область Музыке По Фгос
• Перспективное Планирование Область Музыкальных По Фгос

Елена Мещерякова Перспективное планирование по ФГОС младшая-средняя группа, май МАЙ 1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ» МАЙ - последний месяц весны. Дни стали на много длиннее и теплей.

Средняя температура +15 градусов, но по ночам бывает ещё холодно. Первый гром и грозовые дожди в мае. На деревьях распускаются молодые листочки. В мае цветёт берёза, черёмуха, сирень, на открытых местах зацветает одуванчик. В лесу купальница, земляника, кислица, ландыш. В садах зацветают фруктовые деревья. Распустились вишни, сплошь в кипении пахучих белых лепестков.

Перспективное Планирование Область Музыке По Фгос

А в дубраве и того лучше! Пока дуб- богатырь не надел свои зелёные латы и не затмил солнце, внизу вовсю торопятся отцвести синие пролески, кремовые ветреницы, лиловые медуницы и сиреневые хохлатки. Прилетели ласточки, стрижи, соловьи. В водоёмах квакают лягушки, устраивая свои лягушачьи концерты. В мае сажают картофель, морковь, укроп, редис.

На клумбах расцветают нарциссы и тюльпаны, радуя глаз своей красотой. ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ: РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ ПРИ ОЗНАКОМЛЕНИИ С ТУЛЬСКИМ КРАЕМ. Земляки прославившие нашу область. Л,Н, Толстой – детям. Русские богатыри, воины битвы на Куликовом поле, защитники Отечества.

Май холодный – год хлебородный. Коли весной летает много паутины – лето будет жаркое.

Когда цветёт черёмуха – всегда живёт холод. Ласточки прилетели – скоро гром загремит. СТРОИТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ Постройка зоопарков, мостов, переходов, домиков. Закрепить знания детей о строительных деталях и их использовании. Строить прочно, красиво. Учить играть длительное время. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛЬНО - КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ» СЮЖЕТНО – РОЛЕВЫЕ ИГРЫ «БОЛЬНИЦА» - повторение и закрепление.

«МАГАЗИН» – продолжать знакомить детей с трудом взрослых. В магазине работает продавец, кассир. Кассир получает у покупателей деньги, выдают чек, продавец отпускает товар. Мы покупаем в магазине хлеб, молоко, овощи, фрукты и др. Покупки кладут в сумки, за покупки говорят «спасибо». «ПОГРАНИЧНИКИ» - изготовление атрибутов. СЛОВЕСНЫЕ ИГРЫ 1.

«ПЧЁЛКА» - упражнять детей в диалогической речи, в правильном произношении звука «ж», учить действовать по словесному сигналу. «Угадай по описанию» - воспитывать у детей умение учитывать признаки предмета. «Загадки – складки» - учить детей внимательно слушать текст, угадывать, договаривать, добавлять нужное по звучанию и по смыслу слово.

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ 1. «Собери картинку: Мамы и малыши» - закрепить названия животных, Умение составлять пазлы за столами, воспитывать внимание и усидчивость. «Игрушки» - учить собирать предмет из частей. «Ассоциация» - поощрять стремление детей осваивать правила настольных игр. БЕЗОПАСНОСТЬ РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ ПРИ ОЗНАКОМЛЕНИИ С ОСНОВАМИ БЕЗОПАСНОСТИ ДЕТЕЙ. Расширять представления детей о правилах дорожного движения.

Называть дорожные знаки. Дидактическая игра «Светофор». Соблюдать элементарные правила поведения в природе: способы безопасного взаимодействия с растениями и животными. Бережного отношения к окружающей природе. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ 1.

Привлечь родителей к участию в дне памяти участников в ВОВ. Выставка «Звезда памяти» - привлечь родителей к творческому изготовлению звезды памяти из любого материала. Папка – передвижка «Военные профессии», «Этот День Победы!», «С праздником 9 мая!» 4. Консультация «Как рассказать детям о войне?» ТРУД 1. Продолжать учить детей выполнять обязанности дежурных по столовой. Помочь воспитателям мыть розетки и подносы после занятий. Приучать детей вешать и складывать одежду аккуратно.

Вместе с воспитателем убирать мусор на участке. Формировать начало ответственного отношения к порученному заданию. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ» ХУДОЖЕСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ Распустился ландыш в мае В самый праздник – в первый день. Май цветами провожая, Распускается сирень.

Маршак ЗАГАДКИ 1. Зеленеет даль полей, Запевает соловей. Пчёлы первые летят, Гром грохочет, угадай, что за месяц - это 2. Если речка голубая просыпается от сна, И бежит в полях сверкая, значит к нам пришла 3.

Если снег везде растаял и трава в лесу видна, И трава в лесу видна, и поёт пичужек стая, Значит к нам пришла 4. Если солнце разрумянит наши щёчки до красна, Нам ещё приятней станет – значит к нам пришла 4.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ» 1. Праздники и развлечения: дни рождения детей родившихся в мае. Тематическое занятие «Этот День Победы». Экскурсия к «Вечному огню». Выставка «Звезда памяти». Музыкально-дидактическая игра: «Кто в домике живёт?» - развивать у детей музыкальный слух. Хороводная игра: «Оркестр» - учить детей слушать друг друга, выполнять движения точно под музыку.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ» ЗДОРОВЬЕ Воспитание культурно-гигиенических навыков и гуманных чувств. 1неделя: Беседа с детьми по картине «Играем в поезд». Игра – инсценировка «Машины в подарок» - закрепить правило «Играть надо дружно».

2неделя: Во время приёма пищи закрепить правила: «Не откусывай сразу большой кусок, когда ешь – это не красиво», «Не разговаривай во время еды с полным ртом, старайся есть беззвучно». 3неделя: «Не забывай о друзьях» - формировать положительные взаимоотношения, побуждать к добрым поступкам. Учить заботиться о младших дома и в детском саду, уступать игрушки, помогать одеваться и раздеваться. 4неделя: Индивидуальные беседы о правилах речевого общения: «скажите пожалуйста», «разрешите спросить» и т. ФИЗКУЛЬТУРНО – ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА 1. Гигиенические и водные процедуры – продолжать учить детей тщательно мыть руки и лицо. «Раз» - обмоем кисть руки, «Два» - с другою повтори.

«Три» - лицо своё обмоем, «Четыре» - с рук усталость смоем, «Пять» - воду отжимаем, «Шесть» - сухо вытираем. Закаливающее дыхание. «Поиграем носиком» - носик нюхает приятный запах, ребёнок выполняет 10 вдохов-выдохов, через правую и левую ноздрю поочерёдно, закрывая их указательным пальцем.

Перспективное Планирование Область Музыкальных По Фгос

Хождение босиком по дорожке «здоровья». Свето – воздушные ванны. проветривание помещений; - прогулки на свежем воздухе; - обеспечение температурного режима и чистоты воздуха 5. Арома и фитотерапия. Улучшение микроклимата в группе с помощью выращивания комнатных растений, которые обладают антибактериальными и антивирусными действиями. Свето и цветотерапия. обеспечение светового режима; - цветовое и световое сопровождение среды и учебного процесса.

Лечебно – профилактические мероприятия на май месяц. чай с лимоном; - витаминный компот; - закаливающие процедуры; - элексир «Бодрость». КОМПЛЕКС УТРЕННЕЙ ГИМНАСТИКИ (1 и 3 неделя) 1. Ходьба в колонне друг за другом, с изменением направления движения, с высоким подниманием колен, бег. Построение в колонны. Комплекс ОРУ «Самолёты» (без предметов) Бумажный лёгкий самолёт Сейчас отправится в полёт. На крыльях звёздочки блестят, В кабине огоньки горят.

Его мы сами сделали Из бумаги белой. Его мы в небо запускаем, Высоко самолёт летает! «Крепкие крылья самолёта». П.: ноги слегка расставить, руки вниз. Руки в стороны; сделать несколько подниманий и опусканий; опуская сказать «Крепкие». Повторить 4 раза. «Заводим мотор самолёта».

П.: ноги врозь, кулачки у плеч. Поворот вправо; руки вперёд, показать кулачки; повращать обоими кулачками в произвольных направлениях, сказать «Вот». Карта республики беларусь. То же в другую сторону. Повторить по 3 раза. 3.»Самолёт взлетает высоко». П.: ноги слегка расставить, колени обхватить руками, голову наклонить к коленям. Встать, выпрямиться; подняться на носки; руки вверх, сказать «Высоко».

Журнал дополнительного образования. Также для выпуска доступны отдельные статьи. НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ В 1999-2005 гг. Журнал выходил под названием « ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ».

Повторить 5 раз. «Прыгаем, играем, как самолёты мы летаем». П.: ноги слегка расставить, руки на поясе.

Руки в стороны; помахать. 4-6 подпрыгиваний, 4-6 шагов. Повторить3 раза. Дыхание произвольное. «Самолёты на посадку». П.: ноги врозь, руки вниз.

Руки в стороны, глубокий вдох носом. П.,выдох через рот. Повторить3-4 раза.

КОМПЛЕКС УТРЕННЕЙ ГИМНАСТИКИ (2и4 неделя) 1. Ходьба друг за другом, врассыпную на сигнал «дудочка» остановиться и поиграть на «дудочке». Подпрыгивание на месте и бег. Ходьба и построение в звенья.

Упражения без предметов: - И. стать прямо, ноги слегка расставить, руки опустить. Расскачивание рук вперёд-назад, поднимая их всё выше, после нескольких движений вернуться в исходное положение. П.: стать прямо ноги на ширине плеч, руки опустить. 1-повороты туловища вправо, влево со свободным движением рук, 2-в.стать прямо ноги на ширине плеч, руки спрятать за спину. 1-наклон вперёд, 2-вниз, достать руками носки, 3-вперёд, 4-вернуться.лечь на спину, руки вытянуть вдоль туловища.

1-сесть сгибая ноги в коленях, помогая руками, 2-вернуться. «Лошадки» - прямой галоп.

Заключительная ходьба друг за другом, упражнения на дыхания. КАЖДЫЙ ДЕНЬ ЗАРЯДКУ ДЕЛАЙ, БУДЕШЬ СИЛЬНЫМ, БУДЕШЬ СМЕЛЫМ. СПОРТИВНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ С ПОДПРЫГИВАНИЕМ И ПРЫЖКАМИ: продолжать учить детей подпрыгивать на двух ногах, спрыгивать со скамейки, мягко приземляясь, сгибая ноги в коленях. Совершенствовать навыки перепрыгивания, подводя детей постепенно к выполнению игры: «Через ручеёк», «С кочки на кочку». ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ: - «Самолёт» - «Птички и кошка» - «Котята и щенята».